PLASTILINA CASERA

¡Hoy os traemos un propuesta para experimentar! Plastilina casera, seguro que os va a encantar.

En primer lugar vamos a preparar los ingredientes que necesitamos. Los pequeños podrán leer las imágenes.

Utilizamos nuestros sentidos para descubrir los ingredientes: olemos, escuchamos, probamos, tocamos y miramos,hablamos de de ellos, cómo son,  de donde proceden, …. No olvidaros de un recipiente grande para poder hacer la mezcla.

Visionado de la receta,  se explica muy fácilmente.

Marina lanzó la idea, practicando su receta en casa. Gracias Marina

Leemos y seguimos la receta, poniendo conciencia en el vocabulario matemático ( medio, entero, 4 cucharadas...) ,  en el lenguaje utilizado, en la invitación al juego y las sensaciones, y simplemente, las familias,  acompañamos, dejándolos experimentar 

Una vez que tengamos todos los ingredientes en el recipiente, removemos todos los ingredientes, dejando que cada peque llegue a tocar y manipular hasta donde quiera. Aveces no les gusta mancharse. No forzarlos.

Por último hablaremos sobre la experiencia, la contaremos a las familias, y jugaremos hasta que nos cansemos.

Esperamos vuestras fotos

VALENTINA

IZAN Y SU HERMANO

PEPE

JIMENA

JULIA

MANUELA

RAFAEL

ENZO

MARINA

JUAN

SUHAILA

ALBERTO

EDUARDO

FÁTIMA

JULIA

MANUEL

IZAN

MARTINA

IVÁN

A MOVER EL CUERPO

Hoy os traemos unas actividades para poner en marcha nuestro cuerpo y trabajar la psicomotricidad de manera divertida.

Primero os dejamos con un calentamiento muy animal. Podéis ir pausando el vídeo para que les de tiempo a hacer los distintos movimientos. 

Vamos a seguir con un poquito de coordinación óculo-manual, en el que los niñ@s tienen que repetir las posiciones de manos que van apareciendo, al tratarse de un vídeo podéis ir también parándolo para darles tiempo.

Y ya que hemos calentado, nos toca un poquito de baile con estas canciones que os dejamos a continuación.

Para terminar y volver un poquito a la calma después de tanto movimiento, vamos a hacer este cuento tan bonito acompañado de posturas de yoga.

Esperamos vuestras fotos y vídeos. 

¡Hasta mañana!

JULIA Y PAULA

ALICIA

¿A QUÉ SABE LA LUNA?

Hoy vamos a escuchar un cuento precioso, se llama .

¿A QUÉ SABE LA LUNA ?

¡¡¡¡Venga , vamos a escucharlo!!!!!

Después de escucharlo todas las veces que quieran. Las mamás, papás, hermanos,etc .les diréis que cierren los ojos y abran la boca porque les vaís a dar un trocito de luna. ¿A ver a qué te sabe a tí la luna?

(tendreís preparado un trocito de chocolate ) 

¡¡¡¡A ESO SABE LA LUNA!!!!!

A partir de este cuento podéis hablar de muchos valores con vuestros hijos e hijas . De apoyarse unos a otros, de ser solidarios, de compartir una meta común, de la importancia de la generosidad y de la amistad, de valorar la aportación que todos hacen al grupo sin importar si se es grande o pequeño.

- La primera actividad que tenéis que hacer es:

Contar el cuento  a los abuelos, titos, etc. y decirles a qué sabe la luna. Lo podéis hacer por teléfono 

o por videollamada.

- Segunda actividad:

Contar cuántos animales aparecen en el cuento y hacer una torre con el mismo número de piezas.Y en cada pieza pegar un dibujito.

Al lado de esta torre ALTA, podéis hacer una torre BAJA .

- Tercera actividad:

En un folio o cuaderno les fabricaréis esta ficha ; donde tendrán que escribir su nombre,pegar y  rellenar la luna de papelitos blancos pequeños ( previamente rasgados con sus deditos)y rodear la letra A con un círculo rojo y la letra E con un círculo verde.

RAFAEL

RAFAEL

MARIA

SANTIAGO

CAYETANO

CARLOTA

PEPE

JULIA

DANIEL

LETRA E

Hoy jugaremos con la vocal E, realizaremos las mismas actividades que con la letra A, dejamos varias opciones para que hagáis la que más os guste.

En primer lugar nombraremos todas las imágenes que hay dentro de la letra E, y pensaremos en otras palabras que empiecen por esta letra.

Escuchamos la canción

Las actividades que se proponen son las siguientes:

1. Dibujar la letra E en mayúscula y cubrir con piedrecitas o cualquier otro material que tengamos por casa, lentejas, garbanzos, botones....

2. Dibujar varias letras E en un folio y seguir su camino con un bastoncillo y pintura.

 3. Escribir todas las vocales en tapones y pescar solo los que tienen la letra E

4. Echar en una bandeja harina, sal, azúcar, café.... y dibujar la letra E

5. Escribir las vocales en un folio y poner una pinza en las letras E, también se puede hacer con nombres propios o palabras

6. Escribir en el suelo la letra E y seguir su camino de diferentes maneras

Os dejamos con fotos de nuestros niñ@s haciendo las actividades.

HUGO

RAFAEL

RAFAEL

MARCELO

MARINA

EDUARDO

ANTONIO

SANTIAGO

CAYETANO

MARÍA

CARLOTA

MANUEL

ALBERTO

PAOLA

DANIEL

MARIO

JÓSE ÁNGEL

HUGO

VALERIA

SAID

MANUEL

PEPE

IVÁN

JUEGOS DE ATENCIÓN

Hoy planteamos actividades para mejorar la atención, empezaremos jugando al juego del veo-veo, que tanto gusta a los pequeños/as.

Después jugaremos a buscar el intruso, tenemos que averiguar que imagen no corresponde con las demás

Y seguimos buscando....

CARLOTA

Esta es la última actividad del trimestre, llegan las esperadas vacaciones, aunque serán diferentes, no debemos olvidar que son vacaciones y dejaremos atrás las tareas y actividades para dar paso al juego espontáneo y en familia. 

Las maestras de tres años os mandan un besazo enorme y mucho ánimo, sabemos que lo estáis haciendo genial, tanto niños/as como familias, ahora toca descansar y disfrutar. Os recordamos que podéis repasar todas las entradas del blog en caso de aburrimiento. 

Un saludo y felices fiestas.